女儿上大学了。在她离开家的日子里，我总是情不自禁地拿起女儿的照片翻看着。"妈妈，我要鱼竿，我要吃自己钓的鱼。"女儿稚嫩的声音在我耳边响起，我的思绪飘飞到她的童年生活中。
那是在孩子上小学的第一天，我把她拉到身边说："妈妈给你讲个故事好吗？"女儿用充满渴望的表情静静地等着。故事其实很简单：猫妈妈的两个孩子一个选择了鱼，另一个选择了鱼竿，前者不久后因为没有了食物而饿死，后者靠自己的辛勤劳动过上了幸福的日子。讲完后，我问女儿："如果是你，你会选什么呢？"她斩钉截铁地说："我要鱼竿，我要自己钓鱼吃。""要鱼竿就要付出辛苦，付出劳动，你懂吗？"女儿回答："我不怕！"
也许就是这个故事，使孩子懂得了要想不被"饿死"，就必须付出。在孩子的成长过程中，我从不给孩子创造任何走捷径的机会，只是想让她知道：在她面前只有一条路可走，那就是靠自己去努力，去创造幸福。
女儿上的小学是一所职工子弟小学，因为我和她爸爸都不是那里的职工，所以女儿经常有被人"歧视"的感觉。一天，孩子放学回家后问我："妈妈，好多同学都给老师送了挂历，我们也送吗？"一份挂历而已，我们完全可以办到，但是我想不能给女儿开这个头，便告诉她："妈妈没有挂历，不送。其他同学这样做，也许可以暂时博得老师的欢心，但这经不起时间的考验。要想让老师真正喜欢你，就必须好好学习，为班里多做好事。"孩子眨巴着眼睛，点了点头。从那以后，女儿更努力地学习，成绩提高得很快。她还时常为班里做卫生、办墙报，班长不在时，她会主动组织同学们搞活动。
孩子上六年级时，新来的班主任由于对班里的情况不太了解，在评"三好"学生时把女儿错换成了其他人。遇上这事，女儿感到特委屈，回家后她大哭了一场。虽然后来弄清了事情原委，但结果已无法改变。"这不正好让她学会在逆境中生存吗？"于是我决定将错就错，等女儿平静下来时，我对她说："这次没被评上，说明你还有不足的地方，要总结自己的缺点，争取更大的进步。是金子，总要发光的。"
考上了市重点中学后，女儿凭着自己优秀的成绩、良好的人际关系和干练的工作作风，与老师和同学都相处得很愉快。在这个环境里，孩子快乐的成长、学习，周围的人也对她寄予了很大的希望。但任何事情都有它的两面性，这样的环境也使女儿产生了骄傲的情绪，她有点忘乎所以了。中考时，女儿虽然考上了市里最优秀的重点高中之一，却不是她自己心里最想上的学校。
毫无疑问，这样的结果对女儿震动很大。由于是凭压线分进入该校，孩子的心理始终有一块"阴影"，用她自己的话说，是"夹着尾巴做人"，总认为别人都比自己强。原先那个爱说爱笑、敢作敢为的女孩渐渐变得沉默寡言、闷闷不乐。这可不行！我得帮女儿重新振作起来！看机会合适，我和她认真地谈了一次，帮她分析："这次中考虽然你没能考上自己的理想学校，但你的成绩也是不错的。因为首先咱们生活的地域和你现在的同学不同，你们原来接受的教育就有差异，也就是说你的起点比他们低。"我一边说，一边悄悄观察女儿的表情。"其次，和那些请了各种家教的同学相比，你下了比他们多很多倍的工夫，靠着自己的努力悟出了许多东西，而你能和他们考上同一所学校，就说明你是有能力的。"说到这儿，女儿眉头的愁结仿佛有所消散，我趁热打铁："虽说你的成绩暂时不如他们，但妈妈相信，只要你不懈地努力，让自己每天都比昨天的你进步一点，三年后你一定是最棒的！"还好，经过我的"旁敲侧击"，女儿的自信心慢慢增强了，特别是高二以后，她彻底放开了，学习成绩也上去了。而我也因此更明确了一个道理：在孩子的成长过程中，我们家长要善于发现他们的"闪光点"，激发他们的热情，给他们以勇气和信心。
女儿刚上高三时，周围很多同学无论是成绩好的还是差的，都出于不同目的找了家教。虽然我一直教育孩子要靠自己的努力去学习，但心里也有些发毛，因为我知道，孩子12年的努力即将得出也许是一生中最重要的结果。忍不住地，我试着给孩子找了一些提高班，但跟她商量时，女儿拒绝了："妈，您不总让我自强自立吗？怎么今天也赶起"时髦"来了？您放心，我努力了这么多年，只要我继续坚持，认真听好每一堂课，认真完成每一份作业，学好课外知识，我就不信我不行！"我有点担心："我怕你的身体吃不消。"女儿笑了笑："您看我的身体，棒着呢，没问题！"
话虽说得轻松，做起来就难了。高考毕竟是人的一生中最重要的事情之一，对于身陷其中的孩子来说，不仅是对知识的检测，也是对心理素质的考验。高考的前两天，女儿突然对我说："妈妈，我害怕。"听到这话，我的心几乎提到了嗓子眼，但我立刻让自己镇定下来——她乱了阵脚，我可不能！我握起女儿的手说："
