从小学到初中，知识本身对学生的要求大幅提高，但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异，因而学生在学习过程中，难免会

2024-12-03

　　初三同学所研究的应用题比较复杂，其中包括不同的数量和不同的事件，如果想直接列方程，就容易顾此失彼。最省心的办法是：先

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　　这是由茶陵一中姜大专、长沙市一中谭建唐二位老师提出并实验的一种以课堂教学为主体，着重培养学生能力的教学方式，其主要设

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学过的知识与方法很可能被遗忘，要想牢固掌握，并形成能力，就必须科学而有效地进行复习，以期达到温故知新的目的。复习有章可循

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听课时，我们应该如何做笔记？值得我们思考。　　学习数学做好课堂笔记至关重要，那么如何做数学课堂笔记呢？　　一、记提纲　　

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　　我们要锻炼学数学的能力，要改变单纯接受的学习方式，学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学

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   不少数学试题所考查的知识点并不难，但是解题时必须从相反方向考虑（称为"逆向思维"），

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　　我们认为，中考的数学复习最好分四轮进行。　　第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。　　近几年的中考题

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  很多学生及家长经常问我这样一个问题："怎样才能把枯燥难懂的数学学好？"我觉得好笑，因为在我的眼里

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　　不少数学试题所考查的知识点并不难，但是解题时必须从相反方向考虑(称为"逆向思维")，同学们必须重视培养这种有用的能力

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　　对于新初三学生来说，学好数学，首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自己

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从基础入手　　现在中考命题的趋向以基础题为主，虽然后面两大题的要求是"高于教材"，但原型是教材中的例题或习题，是教材中题

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一、主体性原则　　学生是教学活动中的主体对象，在复习教学中，应将学生摆在核心的地位，要充分调动学生的学习积极性和主动性，

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　　我们要锻炼学数学的能力，要改变单纯接受的学习方式，学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学

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　　数学　　总体稳定，难度未变局部调整　　2008年中考数学《考试说明》本着"总体稳定、局部调整、循序渐进"的原则，坚持

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       一、主体性原则  

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　　"在做解析几何题时，能列出方程式，但就是得不出正确的结论，这是什么原因？"昨日，武汉三中高二(4)班的王睿顶着寒风赶

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      一、打破章节界限，建立整个知识网络 &

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　　继语文、外语后，今年中考数学也将使用答题纸答题，并在全市集中电脑阅卷。根据这一变化，我们应该如何应对呢？首先，要把握

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      复习初中数学时要注重基础知识的积累和落实，同时多

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